Centro di Neuropsicologia Clinica - Centro di Riabilitazione Neuropsicologica
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Prerequisiti

L’insediamento delle abilità strumentali se non ancora apprese, e il loro mantenimento funzionale nell’adulto alfabetizzato è possibile in presenza di abilità dette di prerequisito.

 

Il genitore sa che il passaggio alla scuola primaria (la scuola elementare) riveste una certa criticità, perché lettura, scrittura e calcolo sono per lui il primo esame dell'adeguatezza cognitiva del proprio bambino. In realtà non esiste questa separazione netta tra apprendimenti strutturati e la scuola dell’infanzia, la quale è altresì un osservatorio privilegiato per lo sviluppo dei prerequisiti.

Mentre lo sviluppo della funzione linguistica può essere indagata a partire dal dodicesimo mese di vita, la valutazione dei prerequisiti cognitivi, è possibile già dagli ultimi anni della scuola dell’infanzia, per indagare la presenza di ritardi nello sviluppo delle altre competenze, quali:

• il pensiero
• il concetto di grandezza numerica
• le abilità metafonologiche
• le abilità prassico-costruttive
• la socializzazione primaria

La valutazione dei prerequisiti nello sviluppo è oggi possibile grazie anche ad una ricca disponibilità di strumenti di indagine, che sono stati ideati proprio per il valore della prevenzione primaria che è insita in tale assessment.

 

Test
 
STRUMENTI IDEATI PER CONOSCERE
 

PROCESSI COGNITIVI

PERCEZIONE

ATTENZIONE

MEMORIA

MOVIMENTO

VISUOSPAZIALI

ESECUTIVE

 
FONOLOGIA
LESSICO
SEMANTICA
MORFOSINTASSI
PRAGMATICA

PROCESSI STRUMENTALI

PREREQUISITI

LETTURA

SCRITTURA

COMPRENSIONE DEL TESTO

CALCOLO

SOLUZIONE DI PROBLEMI

 

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