Disturbo di Sviluppo della Coordinazione Motoria

Il Disturbo di Sviluppo della Coordinazione (DCD: Developmental Coordination Disorder) interessa il 5-6% della popolazione scolastica.

I criteri che definiscono il DCD sono quattro:

• presenza di abilità motorie al di sotto di quanto atteso per l'età;
• difficoltà motorie che interferiscono con le normali attività quotidiane e/o scolastiche;
• assenza di condizioni mediche che possono spiegare il DCD;
• in presenza di ritardo mentale, difficoltà motorie significativamente maggiori del deficit intellettivo.

Il bambino presenta competenze motorie sostanzialmente inferiori a quelle dei coetanei, in un quadro che potremmo definire di rilevante goffaggine, nonostante lo sviluppo intellettivo proceda come di norma.

Ne consegue che se ad un bambino a 6 anni viene riconosciuto il DCD, tale disturbo sarà evidente anche in futuro, come nella disgrafia, che però si manifesta molto più tardi, con l'esposizione del soggetto alle competenze scolastiche. Già dai 4 anni invece, è possibile individuare i sintomi per il DCD ed intervenire con un trattamento riabilitativo.

Sintomi:

• quando una stessa attività è richiesta più volte il risultato è molto variabile (ad es. infilare una serie di cubetti oppure lanciare una palla per dieci volte consecutivamente);
• i singoli movimenti sono svolti con ritardo ed eccessiva lentezza;
• il bambino posto in una condizione non identica alla precedente, non riesce ad adattare il suo comportamento motorio (es. lanciare una palla in uno spazio più ampio o con palle di diversa dimensione; scrivere sui quadretti piuttosto che sulle righe o con penne diverse o in velocità);
• persiste una difficoltà nel controllo posturale e nel mantenimento dell'equilibrio nelle sequenze motorie.

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